l'auberge du savoir

 

  • les gouts et les sav
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    Sur  le  «  portail  public  »  de l’INRA, voici la définition la plus actualisée : « Pour un scientifique, le mot « goût » désigne la perception gustative gé   ... lire la suite
  • 6 thématiques
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    Cette partie vise à aider l’animateur/trice à préparer sa séance. Les informations complémentaires données vont permettre d’apporter des éclairages aux plus curieux, d’ouvrir des débats.   ... lire la suite
  • sciences et savoir
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    La science regroupe l’ensemble des connaissances liées à un thème, ici l’alimentation. Et le savoir, c’est l’appréhension des connaissances. Ce thème a donc des entrées plus techniques e   ... lire la suite
  • équilibre nutrition
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    « La fonction première de l’alimentation est de maintenir l’organisme en bonne santé. L’équilibre alimentaire consiste à « apporter chaque jour la quantité et la qualité d’aliments don   ... lire la suite
  • aspects culturels
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      « Nourrir, se nourrir est un acte symbolique. C’est aussi un acte social, qui s’inscrit dans une famille, elle-même ancrée dans une histoire, une société, une tradition, des valeurs m   ... lire la suite
  • Le but du jeu
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    Le groupe « gagnant » aura répondu le premier à 2 questions par thème et aura réalisé 2 défis.   ... lire la suite
  • Durée de la séance
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    2 heures dans l’idéal, afin d’avoir vraiment le temps d’aborder les différents thèmes et de discuter.   ... lire la suite
  • Le nombre de partici
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    Idéalement, un groupe de 12 jeunes ( maximum 15 ). Au-delà, il est difficile pour certains d’oser prendre la parole et d’être attentifs aux échanges. Les joueurs sont répartis par équipes de   ... lire la suite
  • Le public visé
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    Les jeunes à partir de 14 ans.   ... lire la suite
  • Les objectifs visés
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      • Développer les connaissances des jeunes sur le sujet de l’alimentation, • Donner des éléments de réponses aux nombreuses questions qu’ils se posent sur le sujet, • Les sensib   ... lire la suite
  • objectifs et public
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    // Les objectifs visés : • Développer les connaissances des jeunes sur le sujet de l’alimentation, • Donner des éléments de réponses aux nombreuses questions qu’ils se posent sur le suj   ... lire la suite